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【第二课堂】晚自习第二课堂改革总结

时间:2019-12-31 08:25:03    

在习大大新时代中国特色社会主义思想引导下,澳门新葡亰赌全部网址十堰职业技术(集团)学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,努力办人民满意职业教育。为进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富学生的课余学问生活,围绕学校“一核四维”学问体系构建,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展,学校自二0一八年秋季开始,尝试晚自习第二课堂改革探索。

一、立足现实 体现特色

晚自习改革前期教务处做了充分的调研,制定了切实可行的晚自习改革方案,出台了晚自习改革管理办法,并根据活动方案和管理办法有条不紊地扎实推进。

1、实现晚自习“活”的目标,达到跳出常规的目的。

(1)教学方式灵活

本次改革一开始就明确要求从教学方式改起。具体做法有:依据学生能力和兴趣对学生进行分层,对于能力强有明确学习目标的学生,安排他们去训练技能大赛;对于学习兴趣低基础差的学生安排他们去参加门槛低乐趣高的公共课程;依托预备连、特勤连、学生会、校团委等社团组织安排学生从事不同门类的活动。课堂可大可小,最大的专业部集中讲座有近500人,最小的技能大赛集中训练只有1个人。教学的场所多种多样,教室、球场、会议室、实训车间、广场草坪皆可成为教学场所。教学设施丰富多彩,既有只需要一张嘴的声乐、演讲等课程,也有需要简单工具的书法、羽毛球、乒乓球等课程,更有需要使用坦克、大炮的准军事化训练。

(2)人员组成灵活

本次改革的一大亮点就是打破了班级、专业、年级的原有建制。学生的选课全凭自己的爱好加老师适当的引导。教师的授课也全凭自己的特长和爱好。汽车的学生可以选学前教育的声乐课,学前教育的学生可以选择去玩无人机,无人机的学生可以去学如何维护汽车。全校师资都得以调动,汽车老师可以去讲自己喜爱的历史,数学老师可以因为自己字写得好而开书法课,文青范十足的老师可以去讲一部最近热映的影片,真正做到人尽其才。

(3)课程内容灵活

此次改革有一个很大的动作就是把学校已有的非常成熟的准军事化管理模式和教学活动对接。把准军事化管理同“一核四维”校园学问建设中的军营学问相结合,将相关内容引入课堂。利用学校现有的国防教育基地的坦克、大炮等设施进行教学。同时,在新浦京澳门赌有很多老师有业余的爱好,很多老师都在自己所爱的领域中是佼佼者。教务部门及时利用和盘活这些资源,有些老师教打球、有些老师开讲座、有些老师组团队,丰富了课堂的内容。

2、显现晚自习“动”的特点,达到健康身心的目的。

(1)文体活动、军事训练强体魄增乐趣

高中阶段的学生好动是天性。此次改革有一个明确目标是充分释放学生被压抑的天性,文体活动就是释放天性最好的舞台。学校所有的文体设施均对晚自习开放,学校专门划出资金改造了全新的灯光球场。在球场挥汗如雨的快乐、在广场舞动青春的自信、在操场整齐队列的帅气都在证明此次改革的成功。

(2)课题有趣、选课自愿课堂活有生气

传统课堂老师被动地教,学生被动地学,课堂气氛沉闷,缺乏生气。经过改革,学生的学和老师的教都是建立在双方自愿的基础上。即使像书法这样的课堂气氛也是非常活跃的,学生们争相写出自己的最好作品拿出来相互比试。手机摄影这样的课堂更是寓教于乐欢乐的海洋。

(3)多讲操作、少讲理论降难度重效果

此次晚自习改革中很多学生都是凭自身兴趣跨专业学习。比如一个会计专业的女学生选择了汽车维护课程。过于高深的汽车专业常识会成为很快打击她的学习热情,最终大概率的结果就是这个学生会选择半途而废。为了避免这种情况,授课的过程除了讲解必要的安全常识以外,主要的内容就是教学生如何操作,而且是以一个私家车主必要的技能为基础的操作,如果这个学生家里有车或者将来买车,这种技能对她就是有用的,同时需要去除那些只有专业维修人员才需要掌握的复杂技能。

3、突出晚自习“玩”的属性,达到寓教于乐的目的。

(1)教学项目大多数不需要基础

针对学生基础差的特点,此次改革对每一门课每一位任课教师都提出了要求,授课内容必须简单易学,不可设定不切实际的远大目标。声乐、美术、球类运动、团体活动、讲座论坛等课程均是零门槛。从最基础、最入门的内容教起。

(2)不设定过高教学目标

所有晚自习只考核学生考勤、秩序、教学时间。其他一律不做硬性要求。不设考试、考核等环节。一切由任课教师和学生自主决定,充分调动大家的积极性。

(3)课程选题不拘一格

此次改革有许多过去认为“无用”的课程进入到选题范围。比如被视为洪水猛兽的手机,专门开设一门手机摄影课,教授学生如何更好的“玩手机”。中职大纲中没有的历史、博物学、心理疏导等课程进入到很多讲座的选题范围。

虽然此次晚自习的改革是以“活、动、玩”为出发点和落脚点的,但是这绝不等同于放任自流、自由散漫。公共课题的选择,教师的选拔由教务处总体负责;专业课程、专题讲座等有各专业部审核把关;国防教育、准军事化训练由训教中心全程负责;教学过程有记录、可核查;学生上课有考勤、有检查;对于人数较多有潜在风险的项目安排专门的教辅人员帮助维持秩序、管控风险。最终呈现的丰富多彩、轻松活泼、有趣有用的课堂实际是处于完全掌控之中。

二、改革的效果和创新点

1、晚自习带来了师生洋溢在脸庞上的灿烂笑容。

由于晚自习改革后的很多项目都很有乐趣。比如手机摄影、体育运动、无人机飞行等课程的趣味性很高。师生均在这样的教学活动感受了快乐,这种快乐外显为他们脸上的笑容。这种发自内心的笑容、源自心底的快乐或许就是此次改革的成果之一吧!

2、晚自习培养了师生吐露在言语中的从容自信。

   本次晚自习中有很多项目富有文艺气息。比如声乐、美术、舞蹈、演讲等。这种课程以其自身的艺术感染力滋润着学生的心灵。在相当程度上扫除了积累在学生心理的精神垃圾,是学生的心灵得到净化,三观得到升华。这种效果从久而久之就会外化为言语谈吐中的自信。

3、晚自习丰富了师生深藏在心底里的学问底蕴。

此次改革中,大家有意引入了书法、历史学问讲座、影视剧赏析等这样的一些学问底蕴深厚的课程。这些课程的加入会使学生感受中华学问的源远流长和博大精深。从而在学生的心底买下一颗学问的种子,相信假以时日,这颗学问的种子就会在将来的某一天开出艳丽的花朵。

4、通过改革打破了原有的“藩篱”,构建出一个“学生快乐、教师轻松、动静互补、润物无声”的新型课堂。

通过这样一次全方位、多层次的晚自习改革,大家初步实现了最初预期的目标。调动了全校的人力资源、设备资源、场所资源、常识技能资源,开设了13门公共课,20多门部门专业课,几十场专题讲座;调动了几乎所有的骨干教师、青年教师、骨干教官;惠及所有住校的大中专学生;使学生学有所长、教师教有所乐。

5、将准军事化管理模式和教学活动对接。

准军事化管理是学校管理的一大特色,军营学问是学校“一核四维”校园学问建设中重要一维,通过开展丰富多彩的爱国主义教育,引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增强综合素质、全面健康成长。

同时,在教学环节中紧紧围绕“一核四维”校园学问,落实立德树人根本任务。将爱国主义、国防教育、中华优秀传统学问、武当学问融入教学;从世界观、价值观、审美情趣、历史认同感等方面潜移默化的影响和改变学生。

三、存在的问题及下一步展望

目前存在的主要问题:

1、虽然晚自习第二课堂改革已经热火朝天的干了起来。但是在全校师生中依然没有建立起广泛的认同感,尤其是部分教师的观念还停留在过去,抱残守缺不愿意进行改革。下一步教务部门还要通过教育培训、外出交流学习、邀请专家辅导等形式,在广大教师中进一步解放思想、创新观念、求取共识,将改革进行到底。

2、晚自习改革目前依然处于摸着石头过河的探索阶段。在课程标准、组班形式、教学模式等方面没有形成制度框架,随意性、盲目性的的问题时有表现。同时,第二课堂也是课堂,必要的经费投入是保障第二课堂长远发展的坚实基础,改革在这方面依然任重道远。

3、晚自习改革的最大制约瓶颈就是新浦京澳门赌学生人数众多。目前在设备、场地、师资等方面都捉襟见肘。后期需要下大力气扩建改造场地、添置设备、培养师资。

4、此次晚自习第二课堂改革的一个亮点就是跳出了原有的“条条框框”,但是跳出原有并不意味着放任自流、自由散漫。既然是教学就有其固有的规律需要遵循。“破”是为了“立”,正所谓不破不立。接下来教务处需要结合第二课堂改革的经验,为一些成熟的课程制定标准 、形成体系,便于后期推广。

5、万事开头难,晚自习第二课堂改革刚刚进行一个学期,由于经验的缺乏,目前的课程数量还不够多,质量也有待提高。课堂对学生的吸引力有限,部分学生还处于被动接受的状态。下学期大家还要努力探索新的教学内容和形式,充分调动广大教师参与改革的积极性,打造出更适应学生需求的优质课堂,把改革成果推广扩大。

展望未来,希翼晚自习改革获得的教学经验和教学方法可以推广到全部课堂,逐步改变新浦京澳门赌现有的教学理念、教学模式、教学方法,最终实现教育教学质量的提高和学生教师快乐学习快乐工作的双赢局面。