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【教师培养方案】“双师型”教师培养方案(十职校[2012]20号)

时间:2019-01-11 17:33:02    

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十职校[2012]20号

                                          

 

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“双师型”教师培养方案

 

为确保新浦京澳门赌教师队伍能适应现代职业教育的发展形势和专业建设的需要,构建一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”教师队伍,制定本方案。

一、培养目标

按照国家中等职业教育改革发展示范校建设的相应要求,结合新浦京澳门赌总体发展规划,在未来的2-3年内,新浦京澳门赌“双师型”教师的比例要达到专业教师队伍的85%以上,同时应具备以下能力和素质。

1、基本素质:具备良好的思想素质和职业道德,对所任教的学科具有较强的理论水平和丰富的教学经验。

2、职业素质:具有较强的行业职业基本理论、基础常识和实践操作能力,并能应用于各种教学环节。

3、管理能力:熟悉企业或行业的管理规定,具备引导学生参与行业企业经营管理和参加生产实践活动的能力。

4、创新能力:善于接受新信息、新常识、新观念,掌握创新的一般原理和技能,引导学生开展创新活动。

二、培养措施

1、在职培养:

1)充分利用学校现有资源,积极培养“双师型”教师。首先是加强理论课教师培养,在不断提高理论水平和学历层次的同时,要求参加学校实训基地和生产一线实践工作,解决实际问题,从而提高动手能力和操作水平。其次是加强实习引导教师培养。在不断提高动手能力和操作水平的同时,加强专业理论培训,不断提高学历层次和理论水平。

2)请专家、教授、企业技术人员到学校为教师进行专业培训和讲座。

3)大力开展教学竞赛、专业技能比武。

2、短期培训:一是利用节假日等业余时间,选派中青年教师参加学校或行业组织的相关专业培训。二是有计划、有步骤地选派骨干教师到国家级或省级职业教育师资培训基地和相关大学参加国家或省级骨干教师培训。

3、企业轮训:加大校企合作的力度,力争在近三年内,分期分批将所有的专业教师送到企业进行培训,努力实现教师与企业员工融合。所有专业教师必须参加1轮以上的企业培训,时间不少于30天。

4、高校培训

选拔部分教师到相关高校利用暑假参加由教育行政主管部门组织的职业技能认证培训,或由学校直接与高等院校联系,选送部分教师进行专业技能的进修或学历提高培训。

三、培养要求

结合各种培训,要求每一位专业教师在取得教师专业技术职务资格证书的同时,都至少要取得相应专业高级工以上的技能等级证书,省级以上骨干专业的专业教师中取得技师及以上等级证书的人数必须达到规定标准。

四、保障措施

(一)激励机制

1、参加“双师型”教师培训的经费,由学校解决。

2、参加专业技能等级考试并取得相应的资格证书,学校报销考试费及车费,考取技师及高级技师资格证者,奖励500元。

3、参加“双师型”教师培训,在申报职称、评奖评优方面予以优先考虑。

4、培训期间被评为优秀学员的,学校奖励200元。

(二)约束机制

1、参加培训期间,教师应注意各种安全防范,严格遵守培训单位的规章制度,因违纪违规行为被查处的,学校扣发2个月绩效工资。

2、培训期间态度不端正,不遵守操作规程,给培训机构造成重大经济损失的,除承担相应的经济赔偿外,学校扣发1个季度的绩效工资。

3、培养对象无特殊情况不参加培训的,扣发1个月绩效工资,年终考核不予评优。

4、参加培训考核成绩优异,并取得相应的培训合格证书的教师,实行政策倾斜,在同等条件下,上述教师可以优先晋升、晋级,年终考核评优等。

5、符合条件培训而又安排了参培,但拒绝参培或中断培训的教师,当年一律不晋职、晋级,年终考核不评优等。

 

                                  

二〇一二年七月十一日

 

 

主题词:“双师型”教师   培养方案                                

澳门新葡亰赌全部网址十堰职业技术(集团)学校办公室 2012年7月11日印发

共印10份